След седмици неуморна работа, партньорите по проект 4 Креативности (2019-1-BG01-KA201-062354) приключиха работата си по създаване на пилотната версия на първия интелектуален продукт. В рамките на модул „Езикова креативност“ са включени разнообразни дейности, целящи развитието и усъвършенстването на езиковите умения на учениците чрез иновативни подходи.
Резултатите от проекта са предназначени да бъдат използвани от учители, работещи с ученици от 10 до 12 години, като стимулират тяхната мотивация и креативност.
Дейностите са разнообразни, забавни и най-вече лесни за планиране и изпълнение! Пълен списък и линкове към тях, са поместени по-долу:
1. „Литературна рулетка“ – Играта е полезна за упражняване на следните езикови умения: четене; четене с разбиране; устно и писмено изразяване.
2. „Фантастична комбинация“ - Целта на тази дейност е учениците да създадат кратка история, използвайки две несвързани на пръв поглед изречения, избрани на случаен принцип.
3. „Незавършена история“ – Целта на тази дейност е създаване на две истории, като се развие началото и развръзката спрямо предварително зададен край, както и развръзката и финала спрямо предварително предоставено начало.
4. „Защо избрах тези карти“ – Целта на тази дейност е подобряване и засилване на уменията за устно презентиране, както и развиване и аргументирано представяне на идеи.
5. „Създаване на приказка“ - Тази дейност е ангажиращ инструмент, който може да се използва, за да вдъхнови активно и творческо въображение и да подобри езиковото творчество чрез разказване на история.
6. „Моята забавна верижна история“ – Дейността е насочена към развиване на чуждоезиковите умения (лексика, граматика, пунктуация) по един лесен и забавен начин.
7. „Създаване на страхотен езиков пъзел“ - Дейността има за цел да култивира езикова интелигентност, да вдъхнови учителите и да мотивира учениците непрекъснато да развиват и обогатяват речниковия си запас.
8. “Моята объркана приказка” - Това занимание е едно от многобройните, които карат учениците да учат езици по лесен и забавен начин. Освен това учениците могат да експериментират свободно с възможностите на произволни прости изречения, фрази и думи.
9. „Моята сладка бисквитена история“ - Това занимание е едно от многобройните, които карат учениците да учат езици по лесен и забавен начин. Освен това учениците могат да експериментират свободно с възможностите на произволни прости изречения, фрази и думи.
10. „Нов живот на стара история“ - Това е групово занимание, което развива креативността, слушането и четенето с разбиране, въображението, творческото писане. Може да се изпълнява на закрито или на открито. Историите могат да бъдат написани или преразказани, зависи от нивото на групата и от вижданията на учителя.
11. „Езиково предизвикателство – рими“ - Дейността подпомага учениците да развият по-задълбочен интерес към лингвистиката. Поезията и римите помагат на учениците да изградят своя речник, да упражняват уменията си за римуване и да разберат една уникална литературна форма.
12. „Карти за вдъхновение за творческо писане“ - Тази дейност е увлекателно средство, което може да се използва за вдъхновяване на активно и творческо въображение и за подобряване на езиковата креативност чрез разказване на история и може да се използва за развиване на различни умения.
13. „Осъзнаване на емоциите“ - Тази дейност в две части има за цел да насърчи езиковото творчество на децата чрез двойна методика. Първо, детето трябва да знае значението на съществуващите емоции, за да може да се чувства идентифицирано с някоя от тях (в случай че ги е преживяло). По-късно детето изпълнява упражнение за емпатия, тъй като се е научило да разпознава тези емоции у други хора.
14. „Рецептата на автора“ - Текстове с инструкции, които обясняват процедурата за приготвяне или постигане на нещо чрез подбор на серия от "съставки" и подреждането им в реда на "разработване" на рецептата.
